Nos services
Nous offrons un soutien pédagogique dans tous les aspects de science de la lecture depuis les premiers stades de développement de la lecture jusqu'à l'école secondaire où l'on cherche souvent d'outils et stratégies pour faciliter une meilleure compréhension. D'une vue d'ensemble à un soutien précis, nous vous aiderons à faire en sorte que vos élèves lisent et interagissent avec confiance !
Formations | Ateliers
Les ateliers sont adaptés à votre contexte : Un format prédéfini, à un contenu complètement personnaliser à votre contexte. D'une vue d'ensemble de la science de la lecture à la compréhension de la mise en œuvre d'un mur de son dans la salle de classe, nous aiderons vos enseignants à faire en sorte que les élèves lisent avec confiance.Nos ateliers sont disponibles après l'école, en demi-journée ou en journée complète.
Consultations
Pour le développement de l'apprentissage professionnel. Administrateurs et les leaders éducatifs, il s'agit de concevoir un apprentissage pédagogique pertinent et engageant pour vos équipes. Nous écouterons vos besoins et vous aiderons à vous orienter vers une formation pédagogique qui a un impact pour les enseignants, en gardant à l'esprit leurs capacités émotionnelles et cognitives à tout moment de l'année.
Accompagnements
Pour les enseignants individuels ou les petites équipes, ce temps est spécialisé pour se concentrer sur vos besoins précis. Qu'il s'agisse de développer des connaissances, d'accéder à des ressources ou de clarifier des stratégies d'intervention, nous sommes là pour vous aider avec un soutien court ou soutenu..
Formations offertes:
1 / La science de la lecture
La science de la lecture, ou littératie structurée, peut bénéficier les enseignants et et les élèves de tous les niveaux scolaires en s'engageant dans le développement systématique et explicite de la littératie.
Public cible : Enseignants (K-12) , Aide-élèves
2 / Création et utilisation d'un mur du son en classe de français
Découvrez comment le mur de sons est un outil efficace pour organiser et associer l'articulation des sons/phonèmes de la parole avec les lettres/graphèmes qui représentent ces sons, ce qui permet de développer le principe alphabétique chez les jeunes apprenants, la compréhension du système de sons à travers la morphologie qui construit le vocabulaire.
Public cible : Enseignants (K-6)
3 / Communication orale - Développement des compétences de compréhension
L'utilisation de la langue parlée augmentera la compréhension en lecture et en écriture. Grâce à une approche structurée mais authentique, les étudiants prendront confiance dans l'utilisation de leur langue tout en construisant un vocabulaire qui colle !
Public cible : Enseignants (K-12) , Aide-élèves
4 / Apprentissage pour le transfert : Penser au-delà des murs de la classe
L'apprentissage basé sur les concepts contribue à créer un environnement propice à la réflexion critique, à l'observation de modèles et à la recherche et au développement de liens, ce qui conduit finalement à un transfert de la compréhension dans de nouveaux contextes.
Explorez quelques-unes des différences et des avantages qui caractérisent la façon dont cette approche peut être un excellent ajout à votre boîte à outils pédagogique !
Public cible : Enseignants (K-12) , Aide-élèves